Chinese 中一高级华文阅读计划2012 (《大师的学生》)

Chinese 中一高级华文阅读计划2012 (《大师的学生》)

中一高级华文阅读计划2012

1）内容大纲和篇章的中心思想：

有一个教授每周给学生一份超难的乐普练习，帮助学生进步他弹钢琴的程度。也使他养成今日的各种能耐。（48字）

2）我的看法/分析：

i）读了《大师的学生》,我觉得这篇文章很有趣也很有教育性。虽然它的字数很少，但内容很清楚地体现出了中心思想。我认为文章的立意是想告诉我们说我们常常只学习而表现自己所熟悉和擅长的事，但如果我们愿意回首，细细检视，我们就能在不知不觉间养成今日的各种能耐。这篇文章的感情丰富，读了这篇文章后，我可以感受到学生沮丧，气馁又灰心的时刻。文章没有提到任何肖像描写但它用了一些行动描写来描写学生弹钢琴列如：“勉强打起精神，他开始用十只手指头奋战，奋战，奋战。”内容的结构使用了顺叙的方法。文章的语言表达得很好，加入了很多丰富的词语和成语。（250字）

ii) 我们不能一直习惯于表现自己所熟悉或擅长的事，否则我们不会学到新的东西也不会进步。就好像教授对学生所说的：“如果我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，不可能有现在这样的程度。”如果当时教授没有给学生那些超难的乐谱练习，学生到今日可能还在练习最早的几个乐谱，不可能有今天的成就。就好像如果我们一直做我们已经会做的事了，没有去尝试新的事务，我们就不会学到新的事务也不会有任何的进展。因为人有无限的潜力所以有机会时，我们应该发挥我们的能力。总而言之，我们应该常常挑战新事物，不要一直习惯于表现自己所熟悉或擅长的事。（262字）

iii)篇章出现的短文包括“擅长”，“喃喃自语”，“沮丧”和“精湛”

创作出的短文：

有个爱唱歌的女孩想学唱歌但她一直唱不好。当她唱不好时，她会感到很沮丧也会喃喃自语。她有过放弃的念头但是她的家人和朋友都觉得她有唱歌的天分就鼓励她别放弃。经过多年来的努力和练习，她的歌声已磨练得很好，唱歌的技术也变得很精湛。现在无论她唱什么歌，大家都会陶醉在她的歌声中。